Церебральная дисфункция головного мозга

Голова и шея. Характеристика мозговой дисфункции: Минимальная мозговая дисфункция у детей — повреждение центральной нервной системы ребенка во время внутриутробного развития, в результате родовой травмы, ишемии и целого ряда других факторов. Мозговая дисфункция имеет целый ряд патологических проявлений — от нарушения двигательных функций до нарушений способности к концентрации, обучению и др.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения проблем со здоровьем, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - начните с программы похудания. Это быстро, недорого и очень эффективно!


Узнать детали

Лечение минимальных мозговых дисфункций у детей: терапевтические возможности Инстенона

На главную Публикации Для студентов Библиотека См. Они стоят в медицинских картах практически всех детей. К сожалению, врачи не часто снисходят до пояснения непонятных аббревиатур. Как следствие этого родители порой и не знают про диагноз своего малыша и тем более не знают, что с этим делать. Если терминологию не пояснил врач, то расшифровывать диагнозы приходиться дефектологу. Высокопрофессиональный специалист уже на первой консультации спросит родителей о том, как протекали беременность и роды, какие записи делал в карте ребёнка невролог, как проходили этапы раннего развития.

ПЭП — перинатальная энцефалопатия, поражение нервной системы, ведущее значение в возникновении которой играет гипоксия кислородное голодание плода. ММД — минимальная мозговая дисфункция, нарушение функции ЦНС вследствие микроповреждений коры и подкорковых структур головного мозга.

Возникает главным образом в результате кислородного голодания плода во внутриутробном периоде гипоксия и в процессе родов асфиксия , а так же в результате родовой травмы. Этот диагноз может быть записан и как МЦД минимальная церебральная дисфункция. Наиболее частое проявление ММД — это гипердинамический синдром синдром двигательной расторможенности.

Родителям достаточно сложно связать эти диагнозы с вялостью или что чаще, с возбудимостью ребёнка. Малыш много кричит, при крике у него дрожит подбородок, он часто срыгивает, реагирует на ухудшение погоды.

Ко всему этому у него вздувается животик, никак не налаживается стул частый или, напротив, имеется склонность к запорам. Ребёнок плаксив, легко возбуждается и трудно успокаивается, нарушен сон, запрокидывает головку, повышен тонус, страдает от внутричерепного давлении и т. В дальнейшем, по мере взросления малыша, у него может наблюдаться отставание в речевом развитии, расторможенность, неусидчивость, непослушание.

Всё это предстоит выяснить дефектологу, когда он начинает работать с ребёнком. Подчас какие-то вещи родитель забыл или никогда не придавал им значения.

А ведь многих проблем можно было бы избежать, отнесись родители к проблеме так, как она того заслуживает — достаточно серьезно. Названные диагнозы в карте ребёнка — это не сигнал к панике, а сигнал к действию. Прежде всего, задача дефектолога убедить родителей в необходимости проконсультироваться с невропатологом.

Если врач не назначил никакого лечения, сказав, что всё пройдёт само собой с возрастом, то нужно искать другого врача. Может быть и пройдёт, но не у всех, а лишь у части детей. А остальным придётся нести этот груз по жизни. Не надо бояться препаратов, которые назначает врач, даже если эти таблетки пьёт пожилой человек от склероза, человек, страдающий вегетососудистой дистанией, шизофренией или алкоголизмом.

Они нуждаются в улучшении мозгового кровообращения, так же как и ребёнок с диагнозом ПЭП. Помимо медикаментозного лечения малышу необходим массаж, лечебная физкультура, физиотерапия, а в последствии, если понадобиться, занятия с логопедом, нейропсихологом, дефектологом.

Задача специалиста убедить родителей, что невропатолог — не враг, а лучший друг семьи и что лечение очень нужно и важно для ребёнка. Если не лечить эти вещи, то возрастом мы столкнемся с сердечнососудистыми заболеваниями, мигренями, ранними инсультами и инфарктами.

Чем раньше начинается квалифицированное лечение, тем лучше будет результат. Ну а комплексное медикаментозное и коррекционно-педагогическое воздействие — это просто идеальный вариант. Не стоит паниковать и думать, что специалисты обнаружили у ребёнка нечто ужасное: к выпускному вечеру расстройство сойдет на нет, однако прежде успеет доставить немало неприятностей своему хозяину, а также хлопот родителям и учителям.

Можно ли их избежать? Но, к сожалению, симптомы ПЭП и ММД, часто не воспринимаются родителями как патологические и не служат поводом для обращения к невропатологу. На первой консультации дефектолог подробно выясняет у родителей все, что связано с беременностью, родами и ранним развитием ребёнка.

Если какие-то из этих проблем есть у малыша, откладывать визит к невропатологу нельзя. Если вовремя не обратиться к специалисту, надеясь, что все пройдет само - собой, то настоящие проблемы будут ждать родителей, когда их чадо пойдёт в первый класс. Главное — укрепить его слабую нервную систему, помочь ей справиться с предстоящей учебной нагрузкой. Только от родителей зависит, чтобы лечение не растянулось на долгие школьные годы, а произошло как можно скорее. Для этого, прежде всего, родители, должны правильно понимать, что происходит с малышом и серьёзно к этому относиться.

Порой он и рад бы вести себя хорошо и хорошо заниматься, но он просто не может справиться сам с собой. Что может посоветовать дефектолог семье, в которой возникла такая проблема:. Основная мысль, которую дефектолог должен внушить родителям заключается в том, что справиться с последствиями ПЭП и ММД им поможет комплексное лечение, благоприятная обстановка в доме, щадящий режим и коррекционная работа с такими специалистами как дефектолог, логопед, нейропсихолог.

Дефектолог — это педагог, который помогает познать всё или почти всё из того, что ребёнок должен знать по возрасту, но не успел в силу особенностей своего развития. Дефектолог поможет компенсировать недостатки в развитии ребёнка. Психолог — помогает создать вокруг ребёнка благоприятную для развития атмосферу: тестирует его личностный склад, дает возможность родителям лучше узнать малыша, сделать их общение полноценным.

Нейропсихолог — это специалист, который строит свою работу на основе изучения связи психических процессов с определенными системами головного мозга. Гипердинамический синдром — синдром двигательной расторможенности — наиболее распространенное проявление раннего поражения ЦНС, выражающееся в чрезмерной активности, суетливости, раздражительности, неспособности к целенаправленному и организованному поведению.

Заметно усиливается при утомлении и соматических заболеваниях. ДЦП — детский церебральный паралич, заболевание головного мозга, при котором вследствие поражения двигательных систем мозга наблюдаются различные психомоторные нарушения.

В основе ДЦП лежит раннее как правило, внутриутробное повреждение или недоразвитие мозга вследствие ряда причин. ДЦП, как правило, не является наследственным заболеванием. Существуют разные формы ДЦП в зависимости от повреждения определенных систем мозга. ЗПР — задержка психического развития, нарушение нормального темпа психического развития ребёнка. Может быть вызвана различными причинами: дефектами конституции ребёнка, соматическими заболеваниями, органическими поражениями ЦНС.

У детей с ЗПР наблюдается сниженная работоспособность, психомоторная расторможенность, возбудимость. Познавательная деятельность характеризуется низким уровнем активности и замедленным темпом переработки информации. Внимание неустойчивое, память ограничена в объёме и непрочна. В большей степени развито наглядно-действенное мышление, чем наглядно-образное и особенно словесно-логическое.

Имеются также лёгкие нарушения речевых функций. ЗПР особенно ярко проявляется на начальном этапе обучения, когда обнаруживаются недостаточность знаний и представлений об окружающем мире, незрелость эмоциональной сферы, отставание в речевом развитии и как следствие, трудности усвоения ребёнком школьной программы.

ЭЭГ электроэнцефалография — исследование биоэлектрической активности мозга — позволяет судить о зрелости мозговых структур, а также выявить очаги возбуждения в коре головного мозга, которые могут провоцировать судорожные приступы. Это исследование входит в комплекс диагностических мероприятий для детей с головными болями, энцефалопатией, минимальной мозговой дисфункцией, эпилепсией.

ЭМГ электромиография — это исследование нервно-мышечной системы путем регистрации электрических потенциалов мышц. Определив скорость распространения электрических сигналов по нервным волокнам, можно установить место и тяжесть повреждения периферической нервной системы при таких заболеваниях, как ДЦП, различные парезы, при черепно-мозговых травмах и травмах спинного мозга.

ЭНМГ электронейронейромиография — исследует электрическую реакцию нервов и мышц на электрическую стимуляцию. Этим способом можно определить нервно-мышечную проводимость отдельной мышцы, установить, на каком уровне произошло поражение. ЭМГ и ЭНМГ — помогают в диагностике центральных, сегментарных, невротических и мышечных двигательных нарушений, позволяют обнаружить нарушения биоэлектрической активности на ранней стадии заболевания, при отсутствии выраженных симптомов, а также дает возможность наблюдать за динамикой процесса и эффективностью лечения.

Нейросонография — УЗИ головного мозга через родничок. Это исследование структуры головного мозга, которое демонстрирует развитие всех его отделов, показывает, соответствует ли оно нормативам.

Исследование назначается детям при нарушении мозгового кровообращения, кровоизлияниях, судорожных проявлениях, гидроцефальном синдроме, недоношенным малышам для контроля за эффективностью лечения. Эхоэнцефалоскопия — исследование головного мозга — проводится детям старше года и позволяет уточнить расположение срединной структуры мозга. Исследование проводится при частых головных болях, проявлении гидроцефального синдрома, повышенном внутричерепном давлении, гипертонусе, гипотонусе, травмах мозга.

Эти исследования требуют дорогостоящего оборудования и высокой квалификации специалиста, поэтому проводятся лишь в немногих диагностических центрах и специализированных детских неврологических больницах.

Использование представленных материалов на других сайтах и в печатных изданиях допускается только с письменного разрешения автора. На главную Публикации Для студентов Библиотека. Как протекали беременность и роды? К факторам, вызывающим различные патологии врачи относят следующие показатели: гипоксия плода, длительный токсикоз, обвитие пуповиной, заболевания матери, курение матери, употребление наркотиков и алкоголя, воздействие токсических веществ, недоношенность или переношенность, асфиксия, родовая травма и т.

На первом году малыш вызывал беспокойство у врачей в связи с повышенной возбудимостью, нарушениями мышечного тонуса или другими проявлениями так называемой перинатальной энцефалопатии ПЭП? Ребенок засыпает с трудом, обычно часто просыпается ночью, ворочается и вскрикивает во сне? Рано до 6 лет отказался от дневного сна?

Поведение ребёнка шумное и беспокойное, часто агрессивным, не признает запретов, ему трудно сосредоточиться на книге или какой-то игре, требующей внимания и терпения? Часто бывает не в настроении, плачет и капризничает по малейшему поводу, выглядит хмурым, отличается рассеянностью и частой сменой настроения? Чувствует и ведёт себя неважно при перемене погоды и магнитных бурях? Периодически жалуется на головную боль? Окружность головы не соответствует возрастным нормам?

Плохо приживается в коллективе, с трудом привыкает к новой обстановке? Кажется неловким и неуклюжим, не вписывается в подвижные игры, требующие слаженности движений?

Бегает на носочках, быстро стаптывает обувь, при ходьбе чуть косолапит, ставя ноги носками внутрь, нагружает не всю стопу целиком, а только её внутренний край и носочки?

Наблюдается логоневроз в состоянии повышенной эмоциональной возбудимости? Неправильно произносит слова, с трудом запоминает детские стихи, не может внятно пересказать отрывок из только что прочитанной сказки? Что может посоветовать дефектолог семье, в которой возникла такая проблема: Посетить хорошего невропатолога.

Обязательно пройти курс лечения скорее всего не один и регулярно весна и осень показываться врачу. Строго соблюдать режим дня ложиться спать, вставать по утрам, питаться, ходить на прогулку в одни и те же определенные часы. Привычные действия служат определенными сигналами точного времени, синхронизирующими работу нервной системы, а отступления от режима вносят разлад в нервные процессы. Дневной сон должен быть обязательным, а вечерний не позднее двадцати одного часа. Ослабленной нервной системе необходим отдых.

Избегать частых увеселительных мероприятий гости в доме, посещение гостей, вечеринок, развлекательных клубов и т. Нарушается привычный распорядок дня, ребёнок получает огромное количество лишних впечатлений и эмоций.

Лечение минимальных мозговых дисфункций у детей в МЦ CORTEX.

На главную Публикации Для студентов Библиотека См. Они стоят в медицинских картах практически всех детей. К сожалению, врачи не часто снисходят до пояснения непонятных аббревиатур. Как следствие этого родители порой и не знают про диагноз своего малыша и тем более не знают, что с этим делать. Если терминологию не пояснил врач, то расшифровывать диагнозы приходиться дефектологу. Высокопрофессиональный специалист уже на первой консультации спросит родителей о том, как протекали беременность и роды, какие записи делал в карте ребёнка невролог, как проходили этапы раннего развития.

Минимальные мозговые дисфункции

Минимальная мозговая дисфункция ММД — комплекс относительно легких нарушений и заболеваний центральной нервной системы, которые проявляются в форме девиантного поведения, речевых расстройств, проблем с обучением. К ММД также относятся: синдром дефицита внимания, гиперактивность, замедленное психомоторное развитие, детские психозы и т. С возрастом почти у половины наблюдаемых нарушение корректируется либо самостоятельно, либо под воздействием внешних факторов воспитания, обучения и т. Чаще всего заболевание проявляется у детей, которым родители не уделяют должного внимания, в неблагополучных семьях и, наоборот, в семьях с большим достатком, где ребенку предоставляется огромная свобода действий и он воспитывается в обстановке вседозволенности. Последствиями вовремя не исправленной мозговой дисфункции могут стать серьезные проблемы в психологическом, умственном и физическом развитии ребенка. Например, нарушения личностного развития: частые депрессивные и угнетенные состояния; отставание в учебе, связанные со сложностями в усвоении точных и творческих предметов; вегетососудистые заболевания. Нередко во взрослом возрасте дети с ММД проявляют признаки социальной неадекватности, выражающиеся в склонности к алкоголизму и наркомании, отсутствии профессиональных навыков, невозможности адаптации в обществе.

Mозговая дисфункция

Впервые о том, что поведение ребенка может быть связано с изменениями в его мозгу, заговорили только в году. Такую мысль высказал американский невролог Самуэль Ортон Samuel Orton , занимаясь проблемой обучаемости детей. Выводы подтвердили Strauss, Werner в и Strauss, Lethinen в годах. Эти доктора занимались наблюдением за созреванием поведенческих реакций у детей с нормальным родовым анамнезом и недоношенностью. Доктора установили, что между особенностями развития психики ребенка и повреждением у него мозга, есть прямая зависимость. Синонимы: гиперкинетический хронический мозговой синдром, минимальное повреждение мозга, легкая детская энцефалопатия, легкая дисфункция мозга. Исследования по этой тематике проводили как отечественные, так и зарубежные неврологи. Патология распространена.

При ММД наблюдается задержка в темпах развития функциональных систем мозга, обеспечивающих такие сложные интегративные функции, как речь, внимание, память, восприятие и другие формы высшей психической деятельности.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Что такое диффузные изменения головного мозга?

Ваш IP-адрес заблокирован.

Психологическое консультирование: детский психолог, нейропсихолог, психотерапевт. Минимальная мозговая дисфункция Минимальная мозговая дисфункция относится к перинатальным энцефалопатиям. Это собирательный диагноз, подразумевающий нарушение функции или структуры головного мозга различного происхождения, возникающее в перинатальный период. Минимальная мозговая дисфункция - замедление роста мозга, нарушение диффузно-церебральной регуляции различных уровней ЦНС, приводящее к нарушению восприятия и поведения, к изменению в эмоциональных и вегетативных системах. Дети с выраженными речевыми и познавательными нарушениями обычно имеют функциональные или органические отклонения в состоянии центральной нервной системы. Наличие органического поражения мозга обусловливает то, что эти дети плохо переносят жару, духоту, езду в транспорте, долгое качание на качелях, нередко они жалуются на головные боли, тошноту и головокружения.

Загадочная аббревиатура чаще всего появляется в амбулаторной карточке ребенка во время весеннего осмотра перед школой.

.

Комментариев: 5

  1. Martin:

    Отличные рекомендации! Что-то делала сама, потому что чувствовала необходимость такой работы над собой. Это для молодых кажется чепухой. НО! – при сидячей работе застоев крови в нижней части живота у всех бывает, а потом начинают считать болячки и бегать по врачам…

  2. Ms T.:

    Александр, cпасибо за Ваш ответ. Согласна с Вами, что “спасение утопающих – дело рук самих утопающих” Лекарствами не увлекаюсь ( по причине, изложенной ранее). Стараюсь больше ходить пешком, также по лестнице ( 6этаж, лифт имеется) За давлением после походов не следила. Возьму на заметку. Еще раз спасибо

  3. Анна Ф.:

    При этом я работаю на 2, а раньше и 3 работах и подработках, чтобы жить не хуже других. Поневоле появляются мысли, вроде тех, что озвучила EVT812.

  4. SUPERNLO1966:

    Так и объясняли: “снижение высоты диска, грыжа, выросты, соли, приводят к сдавливанию нерва”. Но если сдавлен нерв – это корешковый синдром (радикулит), а он присутствует при болях далеко не часто. Причем здесь нерв? “Ну, всё-равно, чего-то там сдавило…” А как лечить? Обезболивание, что же еще? Мы же анатомию позвоночника не восстановим.

  5. Тихон:

    средство №0